Über das Buch
ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die Bedürfnisbilanz , mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.
Ausgaben von Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik
- Sonstige Ausgabe
- ISBN 9783769823387
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ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die Bedürfnisbilanz , mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik?
ErzieherInnen investieren heute viel Zeit und Energie in die Förderung einzelner Kompetenzen. Gleichzeitig bemerken sie, dass dieser Fokus die Befriedigung grundlegender kindlicher Bedürfnisse nach Geborgenheit, Autonomie, Gemeinschaft, Dialog, Neugierde, Bewegung oder Muße aus dem Blick verliert. Jedoch können Kinder ihr volles Potenzial und die von den Bildungsplänen geforderten Kompetenzen erst entwickeln, wenn diese Bedürfnisse erfüllt sind. Mit dem Bild eines sich entwickelnden Baumes beschreibt Sybille Schmitz in ihrem Praxis und Reflexionsbuch die sensomotorische Integration als Kern des kindlichen Reifungsprozesses und entfaltet konkrete Methoden, u. a. die Bedürfnisbilanz , mit denen bedürfnisorientierte Pädagogik erfolgreich in der Kita umgesetzt werden kann.
Welche Kernthemen, Tropen oder Sujets werden untersucht in Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik?
Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Gesellschaft und Kultur, allgemein > Gesellschaftliche Gruppen, Gemeinschaften und Identitäten
Kann ich in Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik hineinlesen?
Hier können Sie eine offizielle Vorschau der wenigen Seiten lesen https://www.book2look.com/book/9783769823387
Wer ist der Autor / Wer sind die Autoren des Buches Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik?
Sybille Schmitz
Wer ist der Verleger des Buches Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik?
Don Bosco Medien GmbH
Wie lauten die ISBN-Nummern für die physische und die digitale Ausgabe?
Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik ist erhältlich als Sonstige Ausgabe(ISBN 9783769823387)