Neurodiversität in der Kita
Neurodivergente Kinder professionell begleiten. 45 Bildkarten zum Verständnis von ADHS, Autismus und mehr. Reflexionsfragen für neue Sichtweisen
Von Maria Zens | Verlag: Don Bosco Medien
Über das Buch
Methodenkarten zum Umgang mit Neurodivergenz: Anregungen für pädagogische Fachkräfte
Ständiges Zappeln, kaum Blickkontakt oder Probleme dabei, sich erzählte Geschichten bildlich vorzustellen: Die Anzeichen für Neurodiversität sind ebenso vielfältig wie schwer zu verstehen. Manche dieser Verhaltensweisen deuten z. B. auf Tics, Autismus oder Afantasie hin. Zugleich ist es ebenso schwierig einzugrenzen, ob es sich um eine vorübergehende Entwicklungsstufe beim Kind handelt. Zudem werden viele Formen der Neurodiversität nach wie vor als etwas angesehen, die der „Norm“ weitgehend angepasst werden müssen.
Pädagogin und Sozialarbeiterin Maria Zens mit jahrelanger Erfahrung aus Kita, Schule, Sozialpädiatrischen Zentrum und Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis zeigt in diesem Bildkarten-Set Optionen auf andere Sichtweisen auf. Sie vereint Impulsfragen zur eigenen Haltung und Impulse zum Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kita.
- Autismus, ADHS und weitere Neurodivergenzen bei Kindern erkennen und verstehen
- Inklusion in der Kita: Was neurodivergente Kinder wirksam unterstützt
- 45 Bildkarten mit Begleitheft und Download-Code für Zusatzmaterial
- Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte: die eigene Sichtweise zu Neurodiversität hinterfragen
- Praktische Hilfestellung für eine gelungene Integration neurodivergenter Kinder in der Kita
Die eigene pädagogische Haltung hinterfragen: Impulskarten für die Praxis
Von AD(H)S bis Hochbegabung: Neurodiversität hat viele Gesichter – schließlich beschreibt der Begriff Phänomene von neurologischer Seltenheit. Nicht alle davon werden als „Störung“ empfunden. Ziel dieser Bildkarten ist es, den Unterschieden zwischen neurotypischen und neurodivergenten Kindern mit Verständnis und Wertschätzung zu begegnen. Dazu dienen neben den Informationen zu den vielen Formen der Neurodivergenz auch zahlreiche Reflexionsfragen. So erhalten pädagogische Fachkräfte wertvolle Unterstützung bei der gelebten Inklusion in der Kita!
Ausgaben von Neurodiversität in der Kita
- Sonstige Ausgabe
- ISBN 4260694923825
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Methodenkarten zum Umgang mit Neurodivergenz: Anregungen für pädagogische Fachkräfte
Ständiges Zappeln, kaum Blickkontakt oder Probleme dabei, sich erzählte Geschichten bildlich vorzustellen: Die Anzeichen für Neurodiversität sind ebenso vielfältig wie schwer zu verstehen. Manche dieser Verhaltensweisen deuten z. B. auf Tics, Autismus oder Afantasie hin. Zugleich ist es ebenso schwierig einzugrenzen, ob es sich um eine vorübergehende Entwicklungsstufe beim Kind handelt. Zudem werden viele Formen der Neurodiversität nach wie vor als etwas angesehen, die der „Norm“ weitgehend angepasst werden müssen.
Pädagogin und Sozialarbeiterin Maria Zens mit jahrelanger Erfahrung aus Kita, Schule, Sozialpädiatrischen Zentrum und Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis zeigt in diesem Bildkarten-Set Optionen auf andere Sichtweisen auf. Sie vereint Impulsfragen zur eigenen Haltung und Impulse zum Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kita.
- Autismus, ADHS und weitere Neurodivergenzen bei Kindern erkennen und verstehen
- Inklusion in der Kita: Was neurodivergente Kinder wirksam unterstützt
- 45 Bildkarten mit Begleitheft und Download-Code für Zusatzmaterial
- Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte: die eigene Sichtweise zu Neurodiversität hinterfragen
- Praktische Hilfestellung für eine gelungene Integration neurodivergenter Kinder in der Kita
Die eigene pädagogische Haltung hinterfragen: Impulskarten für die Praxis
Von AD(H)S bis Hochbegabung: Neurodiversität hat viele Gesichter – schließlich beschreibt der Begriff Phänomene von neurologischer Seltenheit. Nicht alle davon werden als „Störung“ empfunden. Ziel dieser Bildkarten ist es, den Unterschieden zwischen neurotypischen und neurodivergenten Kindern mit Verständnis und Wertschätzung zu begegnen. Dazu dienen neben den Informationen zu den vielen Formen der Neurodivergenz auch zahlreiche Reflexionsfragen. So erhalten pädagogische Fachkräfte wertvolle Unterstützung bei der gelebten Inklusion in der Kita!
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in Neurodiversität in der Kita?
Methodenkarten zum Umgang mit Neurodivergenz: Anregungen für pädagogische Fachkräfte
Ständiges Zappeln, kaum Blickkontakt oder Probleme dabei, sich erzählte Geschichten bildlich vorzustellen: Die Anzeichen für Neurodiversität sind ebenso vielfältig wie schwer zu verstehen. Manche dieser Verhaltensweisen deuten z. B. auf Tics, Autismus oder Afantasie hin. Zugleich ist es ebenso schwierig einzugrenzen, ob es sich um eine vorübergehende Entwicklungsstufe beim Kind handelt. Zudem werden viele Formen der Neurodiversität nach wie vor als etwas angesehen, die der „Norm“ weitgehend angepasst werden müssen.
Pädagogin und Sozialarbeiterin Maria Zens mit jahrelanger Erfahrung aus Kita, Schule, Sozialpädiatrischen Zentrum und Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis zeigt in diesem Bildkarten-Set Optionen auf andere Sichtweisen auf. Sie vereint Impulsfragen zur eigenen Haltung und Impulse zum Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kita.
- Autismus, ADHS und weitere Neurodivergenzen bei Kindern erkennen und verstehen
- Inklusion in der Kita: Was neurodivergente Kinder wirksam unterstützt
- 45 Bildkarten mit Begleitheft und Download-Code für Zusatzmaterial
- Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte: die eigene Sichtweise zu Neurodiversität hinterfragen
- Praktische Hilfestellung für eine gelungene Integration neurodivergenter Kinder in der Kita
Die eigene pädagogische Haltung hinterfragen: Impulskarten für die Praxis
Von AD(H)S bis Hochbegabung: Neurodiversität hat viele Gesichter – schließlich beschreibt der Begriff Phänomene von neurologischer Seltenheit. Nicht alle davon werden als „Störung“ empfunden. Ziel dieser Bildkarten ist es, den Unterschieden zwischen neurotypischen und neurodivergenten Kindern mit Verständnis und Wertschätzung zu begegnen. Dazu dienen neben den Informationen zu den vielen Formen der Neurodivergenz auch zahlreiche Reflexionsfragen. So erhalten pädagogische Fachkräfte wertvolle Unterstützung bei der gelebten Inklusion in der Kita!
Welche Kernthemen, Tropen oder Sujets werden untersucht in Neurodiversität in der Kita?
Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik / Erziehungswissenschaften > Schulen und Vorschulen > Vorschule und Kindergarten
Kann ich in Neurodiversität in der Kita hineinlesen?
Hier können Sie eine offizielle Vorschau der wenigen Seiten lesen https://www.book2look.com/book/4260694923825
Wie lang ist Neurodiversität in der Kita und wie viele Seiten hat es?
Neurodiversität in der Kita has 45 page(s)
Wer ist der Autor / Wer sind die Autoren des Buches Neurodiversität in der Kita?
Maria Zens
Wie lauten die ISBN-Nummern für die physische und die digitale Ausgabe?
Neurodiversität in der Kita ist erhältlich als Sonstige Ausgabe(ISBN 4260694923825)
Wo kann ich Neurodiversität in der Kita kaufen?
Sie können Neurodiversität in der Kita bei den kaufen
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